Řidičak

Když tam svědci nebyli, tak tam logicky nepůjdou.

Záleží kolik jsi nalízal, ale větší trest nepředpokládám.

ja vim že tam nebyli svědci ale že to psali v dopise že svědkum mam řict kdy se to kona a kde.nalizal sem 2,8 automaticky to zaokrouhlily na 3.ale nikde na papiře sem to neviděl.a ješte mam napsane že pokud chci dukazy musim to předem nahlasit tak sam nevim.jak postupovat.

Hlavně neříkej, že sis dal před jízdou, ale třeba několik hodin dozadu. A příště požaduj krevní test. Holt si na chvíli nezajezdíš. Ačkoliv jsem propagátor konopí, za volant to prostě nepatří.

Hodně štěstí.

tak ja si myslim že na 99% mi daji pulku..

Tak to je dobrý předpoklad,to kvůli jednomu procentu se ani nemá cenu ptát.

tak si to myslim kamaradi co přišli tak vždycki ho dostali v pulce trestu.i dvakrat

http://www.novinky.cz/diskuse?id=443401&articleId= /veda-skoly/402945-rodice-si-zrizuji-skoly-po-sous edsku-chteji-ucit-jinak.html&sectionId=986
Radmila Bláhová, Ostrava
Středa, 11. května 2016, 20:10:23 | Souhlasím | Nesouhlasím | +3
Práce žáka z 5. třídy - takto to může dopadnout.

Menuju se Honza. Sem žákem 5. třídy. Chtěl bych vás seznámit s naší školou a taky vám vyprávjet, co sme se dnes učili.
Naše škola je velmy moderní a pokroková, protože je inkluzivní.
Inkluze je, když se všichni učí spolu v normální škole. Romové, bílý, cizinci a postižené děti, všychni spolu v jedné třídě.
Neni tu žádná disgryminace.
V naši třídě je nás celkem 12 žáků a kromě učitele tu s námi souještě 3 paní asitentky a jedna pani psicholožka.
Ted vám všechny moje spolužáki představim.
V první lavici u okna sou dvě holki - Lucka a Rebeka.
Ve druhé lavici sedí Milan Tancoš a Jozef Žigo. Jsou to Romové.
Nebaví je moc sedět v lavici, tak většinou běhaj po třídě, nebo si s paní asistentkou hrajou vzadu a zpývaj romské písně.
Dříve pořád s dalšími Romy čekali před školou a od ostatních si něco půjčovali, hlavně mobili a peníze. Mě jednou odtáhly do křoví a půjčili si moje peníze a bundu. Ale o tom nám paní ředitelka zakázala mluvit a dnes už nesmíme do školi nosit nic drahého. Jejich rodiče to prí maji těžké kvůli disgriminaci a rasizmu. Naše škola pro romské žáky každý rok koupí nové mobili a tablety a taky jim dává kapesné. Jinak sou všichni hrozně nadaný a chytrý, hlavně na hudební a výtvarnou výchovu. Mají samé dobré známki.
Ve třetí lavici sedí Štefan. Je mentálně postižený. Vedle něj sedí jeho specijální asistentka Renata, která mu se všým pomáhá a utírá mu nudle a sliny. Mluvit nedokáže, jen vydává různé zvuky, ale všichni víme, že je úžasně chytrý. Dostává totiš samé jedničky. Učitelky říkají, že je pro naši třídu velkým obohacením.
V první lavici u dveří sou Monika a David. Ve druhé lavici u dveří sedím já a vedle mě Mustafa. Jeho rodiče přišly z Afgánystánu.
Ve třetí lavici je Alžběta. Je postižená s daunovým syndromem, ale je hrozně chytrá. Má nejlepší známky z celé naší třídy.
Vedle ní sedí její asistentka Martina. Ve čtvrté lavici sedí Lukáš a vedle něj Manu. Manu je tu nový. Přišel k nám před 2 měsíci a jeho rodiče sou z Afriki Pamatuju si na jeho první den u nás. S naší třídní sme uspořádali uvítací párty. Všichni sme se s ním museli obejmout a poděkovat mu, že se přistěhoval do naší země, protože naše země i naše škola patří všem.
V poslední lavici sedí naše třídní psicholožka. Pomáhá nám a řešírůzné problémi. Minulý týden Lucka z první lavice nechtěla dát napít MilanuTancošovi, tak jí paní psicholožka musela vyšetřovat pro podezření z podvjedomého rasizmu. Lucka se pak musela Milanovy omluvit.
A co sme se dnes učili ?
První hodinu byl zeměpis Pani učitelka nám vyprávěla o islámské kultuře. Na koncy hodiny nás vizkoušela z toho, co sme si zapamatovali.
Všichni dostali jedničku. Druhá hodina byla matematyka. Učili sme se malou násobilku. Až senaučíme malou, tak v 6, nebo 7. třídě začneme s velkou násobilkou, Už se moc těším.
Také si mě pan učitel vizkoušel u tabule.
Zadal mi deset příkladů.Správně sem spočítal tři Dostal sem dvojku. Po mě šel k tabuli Oláh. Pomáhalamu pani asistentka a dostal jedničku. Je fakt dobrej.
Třetí hodinu sme měli Občanskou výchovu. Přišli k nám studenti z Člověka v Tísni a měli sme přednášku o lidských právech a disgriminaci lidí s odlyšnou orientací. Na konci hodiny nám paní učitelka pustila pohádku. Bylo to odvou gayích co se zamilovali a narodil se jim malí černoušek.
Moc se mi pohádka líbyla.
Čtvrtá hodina byla Čeština. Učili sme se romskou básničku. Nakonci hodiny sme jí společně recitovali a všychni dostali jedničku.
Poslední hodinu byla hudební výchova. Učili sme se zpívat romské písně.
Nejlepší byli Milan Tancoš a Oláhovic. Dostali jedničku a pochvalu.
Tak to je moje třída.
Naše třídní říká, že inkluzivní škola je nejmodernější a nejlepší. V normálních školách, kde sou jen normální běloši, tam prej má hodně lidí čtyřky a pětky.
Ale v naší inkluzivní škole máme všichni jenom jedničky a dvojky.
Dysgriminace u nás prostě neekzistuje. Každý má právo na úspěch avsdělání ! Tak ahoj. Honza.

A co tím jako básník chtěl říct ? Nebo si jenom přihnul ?

Předpokládám, že tím básník chtěl říct, že autor dotazu dle gramatiky zřejmě taky navštěvuje nějakou takovou školu... Taková malá slohová práce off topic. ;)

To není off topic, to je smutná realita.

Jo takhle. Ale to by to musel posílat každému druhému uživateli. Zbytečná ztráta času.

.... taky vám vyprávjet .. tak hned tady stop. Hrůza.